إعداد
الأستاذ
تم
بحمد الله يوم الثالث من شوال 1429هــ الموافق لــ 03 أكتوبر 2008
الوضعيات
التعلمية في الجغرافيا للسنة الأولى ثانوي*- جميع الشعب*-
الوضعية التعلمية الثالثة: المخاطر
الطبيعية المهددة للإنسان
المدة: 03
سا
الإشكالية:
تشكل المخاطر الطبيعية خطرا على حياة البشر خاصة
في مناطق
ضعف القشرة الارضيةحيث تتسبب في هلاك
وتشريد الملايين من البشر.فماهي هذه المخاطر؟
وبين أثرها
على الإنسان والبيئة؟
السندات والتعليمات: اعتمادا على
السندات ص 86-87-90-91-94-95والخرائط ص
84-86-88-92 والصور
ص 94-95
-1- عرف الزلازل والبراكين والفيضانات2- بين
أسباب حدوث كل
ظاهرة
3- ابرز أثرها على الإنسان والبيئة 4 - اقترح
الحلول
الوقائية لمواجهة هذه المخاطر.
1- تعريف الزلزال: هي مجموعة
هزات سريعة تصيب القشرة
الأرضية بشكل مفاجئ وبدرجات متفاوتة يحدث 250 زلزالا يوميا في العالم.
أسباب حدوث الزلازل:
1- تحرك
الصفائح التكتونية القارية ( تصادمها أو انفصامها) ـــــ
تولد ضغط كبير داخل القشرة الارضية
فتنكسر.
2- انفجارات
البراكين : يصاحب النشاط البركاني هزات أرضية في المناطق المجاورة.
3- تحرك
طبقات الأرض بسبب الانهيارات والصد
وع
الكبيرة.
4- التفجيرات
النووية تحت سطح الأرض.
3- مناطق
الزلازل والبراكين:
إن توزيع النطاقات الزلزالية
على سطح الأرض يكاد
يكون مقصورا على مناطق محددة
واضحة
المعالم .
*أ) ـ
حزام
المحيط الهادي الزلزالي : يمتد بمحاذاة الضفاف
الشرقية لقارة آسيا مارا
بشمال شرقي أستراليا وعلى
امتداد السواحل
الغربية لأمريكا الشمالية والجنوبية . ويحتوي على 68 % من مجموع الزلازل
في العالم
. ويصادف أكثر هذه الزلازل أخطارا في جزر اليابان . والفلبين
*ب) ـ حزام البحر الأبيض المتوسط الزلزالي
: يمتد الحزام
الثاني في الاتجاه العرضي
ويبدأ من البرتغال مارا بالبحر الأبيض المتوسط . وتركيا حتى جبال الهملايا
. ثم
اندونيسيا . ويضم 21 % من مجموع الزلازل .
*ج) ـ يصادف خارج الحزامين المذكورين 11 % من
مجموع الزلازل ( حزام في أواسط المحيط الأطلسي في أيسلندا . وحزام آخر في
المناطق
القريبة من البحيرات العظمى في شرق إفريقيا . )
4- آثار الزلازل:
- 1- خسائر مادية وبشرية
كبيرة
- 2-
تدمير المنازل
والعمارات. 3-
انزلاقات التربة. 4
– تحدث الزلازل في قاع البحار امواجا يزيد
علوها على 30م تطغى على السواحل وتدمر المنشآت الساحلية ( تسونامي2005)
4- الحلول
الوقائية من الزلازل:
1- التوعية
بمخاطر الكوارث الطبيعية .
2- الاستعداد
النفسي والمادي لهذه الكوارث وتعليم أفراد العائلة على المبادئ الأولية
للإسعاف
3- إنشاء
مباني ومساكن ومرافق وجسور مقاومة للزلازل .
4-
تدريب أفراد العائلة على قطع الغاز . والماء . والكهرباء . في
حالة الطوارئ .
- 5-
نشر ثقافة زلزالية
ببرمجة حصص خاصة بتكوين التلميذ على كيفية التعامل مع الزلزال تجنبا
للخسائر
البشرية المترتبة عن الهلع (الابتعاد عن الشبابيك
والجدران الخارجية لا تستعمل المدارج والمصاعد- لا تحاول
القفز من الشرفات
- ادخل تحت طاولة مؤمنة -
الابتعاد عن
المنازل العالية
والمآذن - الابتعاد عن
الواجهات الزجاجية
- عدم المرور فوق جسر او
تحته وبعد الزلزال:
فصل التيار الكهربائي
وغلق الغاز.
- ارتداء ملابس واقية
- استمع إلى المذياع وتقيد بتعليمات الحماية
المدنية وقوات الأمن
6-التعرف
على الإشارات التي تنبئ بحدوث الزلازل مثل سلوك بعض
الحيوانات وتغير منسوب مياه الآبار
6 - تصميم
الأبنية . والمنشآت العمرانية . وتنفيذها بشكل يؤهلها للصمود . وعدم
التصدع عند
تعرضها للهزات الأرضية
7-
مضاعفة الاحتياطات الواقية من الحرائق
8-
الابتعاد عن الترب الضعيفة التماسك لعمليات البناء في المناطق الزلزالية
|
البراكين |
الفيضانات |
|
كلمة ايطالية تعني اله الكون: فولكون تعريفها:هو فتحة في سطح القشرة الأرضية تخرج منها
صخور منصهرة ومقذوفات( تربة بركانية،رماد بركاني، قنابل بركانية)أو حمم
بركانية( اللافا) وأبخرة وغازات من باطن الأرض مكونة شكلا مخروطيا. أسبابها: *- تحرك
الصفائح القارية( إما بالتقارب أو التصادم أو التباعد)حيث تحدث تشققات
تسمح للصهارة( الماغما) بالخروج. *- عدم استقرار القشرة الأرضية وضعفها وتكسرها في
مناطق الشقوق والانكسارات. 3- آثار البراكين: للبراكين آثار سلبية وأخرى
ايجابية.*- أ-السلبية: - الخسائر المادية التي تسببها للعمران والمنشآت - الخسائر البشرية( موت وإصابات خطيرة) - تلوث الهواء بسبب الغازات المنبعثة عند انفجار
البراكين - تلويث مياه البحار والمحيطات في المناطق التي
تكثر فيها البراكين كجنوب أمريكا - تدمير الغابات ومنابع المياه. ب- الآثار الايجابية: *-تكوين تربة بركانية خصبة *-
تساعد على ظهور ينابيع حارة معروفة بالحمامات. *- بروز نتواءات جبلية وأحواض سهلية خصبة وجزر
وهضاب( هضبة فرنسا الوسطى وهضبة الحبشة). 3-
الحلول الوقائية: - تجنب إقامة المرافق واستقرار السكان بالقرب من
البراكين النشطة. *- تحديد
مخطط لإخلاء السكان ومراقبة اتجاه المواد المنصهرة . |
*- هي ظاهرة طبيعية تحدث عندما تزداد غزارة
الأمطار فيرتفع منسوب المياه في النهر ليفوق مستواه فيطغى على ضفافه،وهو
تقدم مياه البحار والمحيطات على المناطق الساحلية أسبابها: *- الأعاصير خاصة المدارية التي تسبب الفيضانات
العنيفة.
*- ذوبان الجليد *- الأمطار الغزيرة الفجائية. *- انغلاق بعض ممرات وقنوات صرف المياه. *- العامل البشري: المتمثل في قطع أشجار الغابات
وحرقها مما يقلل من استهلاك المياه التي تمتصها جذور الأشجار. *- الزلازل التي تحدث في قاع البحار والتي تؤدي
إلى موجات بحرية زلزالية (تسونامي)تندفع بسرعة كبيرة فتطغى على السواحل . 3- الحلول الوقائية: *- تحصين المناطق المواجهة للإعصار *- العمل على إجلاء السكان إلى مناطق آمنة *- العمل على تصريف المياه المتراكمة. *- إقامة حواجز على الأنهار . *- تطهير قنوات تصريف مياه الفيضانات . وتنظيم
مجاري المياه . *-إقامة السدود للتخفيف من منسوب مياه الأنهار . *-الابتعاد عن إقامة المباني قرب الأنهار. *- *-
رفع درجة استعداد الفرق المختصة في الطوارئ والمستشفيات |
شرح
المفاهيم الأساسية:
|
المفهوم الأساسي |
شرحـــــــــــــه |
|
تسونامي كلمة يابانية تعني أمواج الموانئ |
وعند حدوث الزلازل البحرية تطغى
مياه البحر بفعل الأمواج العملاقة، حيث تحدث الزلازل العنيفة أمواجا مائية
عملاقة تدعى تسونامي "Tsunami"
-
وتعني أمواج الموانئ-،
تتكون في أعماق مياه البحر، وتهجم هذه الأمواج على السواحل بسرعة 750
كيلومترا في الساعة بارتفاع بين 30 و 40 مترا، وتصب نحو 100 ألف طن من
الماء على كل متر مربع من الشاطئ وبالتالي تفضي إلى خسائر أفدح من خسائر
الزلزال نفسه. والزلازل ليست هي المسبب الوحيد
لحدوث أمواج تسونامي، لكنها الأغلب، يضاف إليها الانهيارات الصخرية،
والثورات البركانية، وأيضاً تأثيرات سقوط الأجسام الفضائية كالنيازك. |
|
الالتواءات |
هي عبارة عن انثناءات في الصخور المكونة للقشرة
الأرضية تتكون بسبب حركات أرضية ممثلة يضغط
جانبي عمودي على اتجاه استطالة
الطية وان
انسب الصخور التي تستجيب لحركات الطي هي الطبقات الصخرية
الحديثة العمر الجيولوجي والعظيمة السمك. |
|
الانكسارات |
صدع تتعرض له القشرة الأرضية في المناطق ذات
الطبقات الصخرية الصلبة نتيجة تأثرها بالحركات التكتونية الباطنية. |
|
الحركة التكتونية |
|
