الوضعية التعلمية 2:
السياسة الاستعمارية في إفريقيا وآسيا
المدة: 06 سا * 04 سا للعلميين
الإشكالية:
التعليمة:
من خلال نصوص الكتاب المدرسي ص والوثائق ص
-استنتج السياسة التي انتهجها
المستعمر لتحقيق أهدافه.
*-طرق
ووسائل السياسة الاستعمارية:
اعتمد
المستعمر عدة طرق وأساليب لتحقيق أهدافه الاستعمارية
أ)- السياسة الاقتصادية: تتمثل
في:
- مصادرة الأراضي وتمليكها
للمعمرين في إطار تشجيع الاستيطان ( مثلا مصادرة أراضي الجزائريين وفقدانهم
- التركيز على المزروعات ذات
الطابع التجاري ( الحوامض والكروم في الجزائر والقطن في مصر مثلا ).
- الاعتماد على الصناعة
الاستخراجية وتغييب الصناعة التحويلية.
- جعل البلدان المستعمرة خزانا
للمواد الأولية وسوقا استهلاكية للمنتوجات الصناعية والزراعية للبلدان
-ربط
اقتصاد المستعمرات باقتصاد المستعمر وفق مصلحة هذا الأخير.
- فرض عملة المستعمر كعملة
للتعامل.
ب)-السياسة
الاجتماعية: أوضاع اجتماعية مزرية نتيجة عنها العوامل
التالية:
- تهجير السكان الأصليين داخليا
وخارجيا تحت تأثير العوامل التالية:
*- تفقير شعوب المستعمرات بعد
الاستيلاء على مصادر عيشها وتجويعها.
*- حرمان سكان المستعمرات من
الخدمات الصحية مما أدى إلى تفشي الأمراض والأوبئة.
*- سن قوانين عنصرية تجعل من سكان
المستعمرات رعايا محرومين من أبسط حقوقهم أهمها قانون الأهالي في
ج)- السياسة الثقافية:
1892 ) وقانون 1904 . المقيدان
للتعليم /10/ - ممارسة سياسة التجهيل تجاه شعوب المستعمرات ( قرار 18
1892 ) الخاص بإجبارية التعليم في
الجزائر. /02/ - نشر ثقافة المستعمر وفرض مناهجه التعليمية ( مرسوم 13
-ضرب الشخصية الوطنية واستهداف
المقومات الحضارية للشعوب المستعمرة.
- حرمان الأهالي من التعليم
باستثناء أبناء المتعاونين مع الاستعمار.
-
انعكاسات السياسة الاستعمارية:
*-الانعكاسات الاقتصادية:
-1 تحويل الإنتاج ألفلاحي من
المحاصيل المعاشية كالحبوب إلى المنتوجات الصناعية كالقطن والمطاط والشاي
-2 إقامة صناعة استخراجية بعد
اكتشاف المواد الأولية المتنوعة ونهبها (الذهب والماس في جنوب إفريقيا وغانا
-3 منع نمو اقتصادي طبيعي ينسجم مع
ثقافة وحاجة شعوب المستعمرات.
*-الانعكاسات السياسية:
-1 القضاء على بعض الأنظمة السياسية
المحلية لقضاء بريطانيا على إمبراطورية المغول في الهند وقضاء فرنسا
على
إمبراطورية الأناميين في الهند الصينية.
-2 وضع حدود سياسية جديدة بين
المستعمرات وفق مصلحة المستعمر مما أدى إلى ميلاد دول جديدة مما أدى إلى
-3 تقسيم المستعمرات إلى كيانات
سياسية منفصلة كتقسيم الهند إلى ( الهند، باكستان، بنغلاداش) وتقسيم الهند
الصينية
إلى قسمين:
-4 تشجيع الطائفية لنشر الفتن
لإيجاد مبررات التداخل في أي لحظة مثلما فعلت فرنسا في لبنان
. -5 كيانات غربية في أراضي الشعوب
المستعمرة كما حدث في فلسطين سنة 1948
*- انعكاسات ثقافية ودينية:
-1 انتشار لثقافة ولغة المستعمر
والتي أصبحت اللغة الرسمية في أغلبية المستعمرات( الانجليزية في نيجيريا ،
-2 انتشار المسيحية بمذهبها
البروتستانتي والكاثوليكي في القارتين الآسيوية والإفريقية ( 128 مليون مسيحي